11月初，火箭軍某綜合訓(xùn)練基地對(duì)照黨的十九大報(bào)告精神找差距，調(diào)整教學(xué)訓(xùn)練課程設(shè)置，加大特裝修理、戰(zhàn)場(chǎng)偽裝、核化特勤等一批緊缺專業(yè)的課程教學(xué)比重，并組織專業(yè)骨干深入旅團(tuán)收集對(duì)士官人才培養(yǎng)的建議。該基地領(lǐng)導(dǎo)說：“貫徹落實(shí)十九大報(bào)告提出的‘發(fā)展新型作戰(zhàn)力量和保障力量’要求，必須面向戰(zhàn)場(chǎng)培養(yǎng)造就大批‘戰(zhàn)斗工程師’！”
該基地承擔(dān)著火箭軍部隊(duì)作戰(zhàn)、后勤、裝備保障等20多個(gè)專業(yè)的初級(jí)士官資格培訓(xùn)、中高級(jí)士官升級(jí)培訓(xùn)、士兵職業(yè)技能鑒定和直招士官培訓(xùn)等任務(wù)。他們把“教為戰(zhàn)、學(xué)為戰(zhàn)、研為戰(zhàn)”貫穿教學(xué)實(shí)踐和人才培養(yǎng)全過程，以比武競(jìng)賽、野外駐訓(xùn)和綜合演練為抓手，積極推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，編印的《導(dǎo)彈陣地大地測(cè)量》《大型特種車駕駛專業(yè)兵培訓(xùn)教材》等教材受到上級(jí)肯定。
他們先后與多所軍隊(duì)院校和多個(gè)部隊(duì)單位簽署聯(lián)合育人協(xié)議，邀請(qǐng)專家教授、部隊(duì)骨干開展講座，組織學(xué)兵觀摩見學(xué)，聯(lián)合制訂人才培養(yǎng)方案和訓(xùn)練計(jì)劃，聯(lián)合編寫教材，聯(lián)合開展考核評(píng)估，聯(lián)合進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練課題研究，聯(lián)合組織訓(xùn)練演練，實(shí)現(xiàn)士官培訓(xùn)與院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練有機(jī)銜接。此外，該基地通過到部隊(duì)參加演習(xí)演練、選聘基層干部等方式，優(yōu)化教員隊(duì)伍結(jié)構(gòu),并在培訓(xùn)學(xué)兵中選拔專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、精通裝備操作、能力素質(zhì)突出的士官充實(shí)到教學(xué)崗位。
調(diào)查顯示，該基地培養(yǎng)的大批畢業(yè)學(xué)兵成為基層各類專業(yè)崗位的中堅(jiān)力量，以往士官隊(duì)伍中存在的裝備不會(huì)用、不會(huì)修、不善管的問題得到改觀。
