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一、系統(tǒng)應(yīng)用背景

    隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的工作越來越繁忙，而對(duì)子女的照顧卻顯得越來越力不從心。在無法接送孩子上下學(xué)的情況下，子女上學(xué)和放學(xué)的安全和準(zhǔn)時(shí)牽動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的心，如果能夠做到學(xué)生到校報(bào)聲平安、離校也告知家長(zhǎng)，無疑會(huì)使家長(zhǎng)避免一整天的牽掛，也有利于家長(zhǎng)了解孩子到校離校的確切時(shí)間，而且如何方便定時(shí)的了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況也成為了每個(gè)家長(zhǎng)迫切的需要。同時(shí)作為一個(gè)現(xiàn)代化的學(xué)校，學(xué)生的管理和學(xué)校本身的信息化發(fā)展水平也成為衡量一個(gè)學(xué)校全方位發(fā)展水平的重要因素，更是學(xué)校形象的體現(xiàn)。

    能夠?qū)崿F(xiàn)這種應(yīng)用的方案應(yīng)該說不少，信息技術(shù)的發(fā)展提供了最優(yōu)的方案，使系統(tǒng)同時(shí)具備了以下優(yōu)點(diǎn)。

    1、自動(dòng)化、遠(yuǎn)距離和大流量的自動(dòng)識(shí)別、無須人工刷卡。
 
    2、自動(dòng)化的、實(shí)時(shí)的、簡(jiǎn)單易行的通訊方式。

    3、低成本、免維護(hù)。

    4、可擴(kuò)展性：利用此短信平臺(tái)以及感應(yīng)標(biāo)識(shí)可在今后將學(xué)校的管理信息和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況定期的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

    5、完美的結(jié)合校園一卡通相關(guān)業(yè)務(wù)，使得一卡多用，降低了使用成本，豐富了使用功能。

    這個(gè)方案就是RFID識(shí)別技術(shù)和手機(jī)短信技術(shù)的完美結(jié)合。

二、基本方案

    本系統(tǒng)的基本運(yùn)用原理大致為每個(gè)學(xué)生只要帶有一枚RFID"電子?；?quot;，即無線感應(yīng)標(biāo)識(shí)卡，在到達(dá)學(xué)校大門后，校門附近的感應(yīng)器就會(huì)讀到電子?；詹⑿畔鹘o計(jì)算機(jī)，由計(jì)算機(jī)分別向相關(guān)的學(xué)生父母手機(jī)發(fā)送一條短信，如"爸爸，我已平安到校了""爸爸，我放學(xué)了，一會(huì)就回家"，同時(shí)在計(jì)算機(jī)中也會(huì)保存所有學(xué)生的進(jìn)出信息，并將它整理成報(bào)表供學(xué)校、家長(zhǎng)查詢。利用該短信平臺(tái)班主任可將每個(gè)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和生活情況等定時(shí)或不定時(shí)的集中或單獨(dú)發(fā)送至家長(zhǎng)的手機(jī)，免去老師逐一通知或家長(zhǎng)缺席家長(zhǎng)會(huì)等情況而產(chǎn)生的各種交流屏障，方便快捷。該類似系統(tǒng)在美國(guó)、歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家已得到廣泛應(yīng)用，已成為老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁, 廣受歡迎。

三、技術(shù)介紹

    1、RFID識(shí)別技術(shù)

    RFID識(shí)別技術(shù)作為尖端技術(shù)由來已久，但能滿足本應(yīng)用的產(chǎn)品很少而且價(jià)格昂貴，隨著微波ISM波段的開放和技術(shù)的成熟，可以選擇到有效識(shí)別距離大于15米、流量150個(gè)/每秒、速度達(dá)120公里的RFID識(shí)別產(chǎn)品，而且成本也在可接受的范圍之內(nèi)，在相關(guān)運(yùn)用領(lǐng)域中有著相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，我們更是結(jié)合了本項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)合，在此技術(shù)上作了幾十項(xiàng)的改進(jìn)，使其在使用中更安全、更可靠、且更適合本土化運(yùn)用。

    2、手機(jī)短信技術(shù)

    隨著通訊技術(shù)和運(yùn)用市場(chǎng)的迅速發(fā)展，手機(jī)短信技術(shù)的開發(fā)和運(yùn)營(yíng)成本低廉、安全可靠，而且手機(jī)的普及程度已是非常高，所以和電信方面的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手更保證了本系統(tǒng)實(shí)施的順暢。

四、三位一體的商業(yè)運(yùn)作模式

    學(xué)生平安短信系統(tǒng)提供的是一種增值的服務(wù)，它既是一個(gè)有商業(yè)效應(yīng)的運(yùn)用但同時(shí)又是一極具社會(huì)效應(yīng)的運(yùn)用。達(dá)成這種服務(wù)需要三方的合作，一是增值服務(wù)商，也可看成系統(tǒng)投資方或運(yùn)營(yíng)商；二是設(shè)備提供商，負(fù)責(zé)系統(tǒng)的設(shè)備提供和安裝維護(hù)等；（此兩方也可是由一方充當(dāng)）三是校方，在運(yùn)作中擔(dān)當(dāng)咨詢和中介的角色。

五、小結(jié)

    本方案的宗旨是：

    Brain Free，家長(zhǎng)不再牽掛，安心工作。

    Hand Free，學(xué)生進(jìn)出不用任何操作。

    Cost Free，費(fèi)用低廉，自由選擇。